2009-02-12 01:02:19基本粒子的重力与典型质量差距深解
摘要：本文应用了电磁力也是引力，引力也是电磁力之学说的解释基本粒子的重力与其典型质量差距。
基本粒子的重力与典型质量差距深解
云南 云维集团 电仪公司 黄兆荣 曲靖 (655338)
摘要：本文应用了电磁力也是引力，引力也是电磁力之学说的解释基本粒子... [阅读全文]
2009-02-12 01:00:52对称性与守恒定律
[摘要]本文对在量子体系下的对称变换代写论文及其性质作了简单的介绍，详细的分析了对称变换与守恒量以及不可测量量的关系，并且对时空对称性导致动量、角动量、能量守恒作了详细分析，并给出了现在物理学中一些重要的对称性和守恒律的简介。
[关键词]量子体系 对... [阅读全文]
2009-02-12 00:47:06开设文科物理课程的初步探索
摘要：以培养文科生的科学素养为目的，讨论了给文科生开设文科物理课程的意义，在此基础上分析了课程体系和具体授课方法。将文科物理的教学理念及教学方法应用到管理类学生和工业设计类学生的教学过程中，两个学期的教学实践表明教学效果较好，能很好地激发学生了解自... [阅读全文]
2009-02-12 00:45:26怎样克服前概念的不利影响-物理论文
前概念是学生在接触科学知识前，对现实生活现象所形成的经验型概念．而由于中学生的知识经验有限，辩证思维还不发达，思维的独立性和批判性还不成熟，考虑问题容易产生表面性，且往往会被表面现象所迷惑，而看不到事物本质．所以易形成一些错误的前概念．这些错误概念对... [阅读全文]
2009-02-12 00:44:27“探究学习”在物理教学中的应用
“探究学习”的倡导者是美国芝加哥大学施瓦布（Ｊ．Ｊ．Ｓｃｈｗａｂ，１９０９～）教授。他强调学生学习方法与过程，认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的“创造力”，并进一步指出，教师的新技术和习惯，不是命令学生学习，而是教授学... [阅读全文]
2009-02-12 00:42:46重视力学解题思维能力的训练
在多年的物理教学中，我对力学解题做了一些探究：在重视力学概念、规律教学的同时，把重点放在力学解题的思维过程上，增强学生力学解题思维的自我调控意识。我把学生解题过程看作是“获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化”的过程。在指导学生解题上，抓了... [阅读全文]
2009-02-12 00:41:17论宇宙
问宇宙，几多迷，你的边界在哪里
起初你从何处来？戴着面纱太神秘
宇宙社会大家庭，星星星团和星系
墨守成规永恒动，古今中外苦探觅
星系就有十多亿，或说膨胀说聚集
宇宙时空本无限，百亿光年无边际
地外生命可能有，要想找到暂无期
研究探索无止境，路漫漫其修远兮... [阅读全文]
2009-02-12 00:38:33阅读材料在素质教育中的作用
当前教育改革的目标是将应试教育变为素质教育．工作在教育战线上的广大教师都积极投入了这场改革．我在初中物理教学实践中感到：教科书中的“阅读材料”内容丰富，涉及面广，是对学生进行素质教育的好教材．若把“阅读材料”的内容与教学过程融合起... [阅读全文]
2009-02-12 00:34:50多媒体辅助教学在物理教学中实施的原则
摘要：多媒体辅助教学的综合运用，强有力地推进了传统教学的现代转换，充分发挥了多媒体技术的替代和再现功能、拓展和延伸功能与激情功能，变过去为现实、静态为动态、平面为立体、无声为有声、抽象为具体，为学生架起通向理性认知的桥梁，激发学生的学习兴趣，调动学生... [阅读全文]
2008-09-20 20:29:50浅谈职高物理教学中学生创造思维能力的培养
创造性思维是指思想不仅能揭示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养训练的结果。当前，我国教育最紧迫的任务就是要大力推行创造教育，把应试教育逐步转向以... [阅读全文]
2008-09-20 20:29:16家庭教育的“物理环境法”
在家庭教育中，绝大多数的父母都忽略了物理环境对于孩子的影响，尽管他们都很了解社会环境的意义。要知道，如果我们想使孩子显得更为理智一些，更“听话”一些，还可以借助物理环境中的色彩、音乐等，它们也是家长的重要助手呢！……
... [阅读全文]
2008-09-20 20:27:05浅谈解决初中物理和中师物理“接轨”难的问题
一、解决学生对教材内容的不适应
中师物理与初中物理内容相比，其知识密度大，定量讨论多，研究问题和解决问题需要新思想、新方法、新思路……。教材内容的突然拔高是难以“接轨”的主要原因，加之，由于学生数学知识欠缺，以及思维定势的&ld... [阅读全文]
2008-09-20 20:24:17禅宗逻辑与现代物理学
【内容提要】禅宗哲学是融合了佛家与道家、儒家之后的一种思想体系。它对中国哲学、文学和艺术等的发展产生过深远的影响。随着对物理学研究的深入进行，人们越来越意识到现代物理学与中国古代哲学思想之间具有某种平行性。这种平行性的根源在于二者遵循相同的逻辑&mdash... [阅读全文]
2008-09-20 20:06:38跨世纪物理学的几个活跃领域和发展趋势
20世纪是科学技术飞速发展的时代。在这个时代，目睹了人类分裂原子、拼接基因、克隆动物、开通信息高速公路、纳米加工和探索太空。很难设想，若没有科学技术的飞速发展，没有原子能、没有计算机、没有半导体，现代生活将是什么样子。与科学技术的发展一样，物理学也经历... [阅读全文]
2008-09-20 20:05:51核物理前沿发展的深入总结
中国原子能科学研究院丁大钊、陈永寿和张焕乔三位研究员编著的《原子核物理进展》，是一本全面介绍核物理前沿的专著。该书对近10年来原子核物理的主要成就及下世纪初三个重要的发展研究领域做了系统的论述，并适当结合作者和我国其他科研工作者的研究成果。它可引导青年... [阅读全文]
2008-09-20 20:02:41消除高一学生物理学习障碍的对策
一、正确引导，消除心理障碍
很多学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻，掌握不全面。因此，教师在教学过程中不能操之过急，对所学的知识不能要求学生一次到位，而应根据学生实际情况，适当放慢速度，使学生对概念的理解和掌... [阅读全文]
2008-09-20 20:02:06试谈非言语信息在物理教学中的作用
一、非言语信息
非言语信息主要是指人的面部表情、眼神、姿势、动作等包含的信息，以及各种事物的形态、颜色、空间位置及其所处的时间、地点、环境所形成的氛围等所发出的信息。众所周知，同样的话在不同的时间、地点、环境中讲效果不同；当时间、地点、空间环境相同... [阅读全文]
2008-09-20 20:00:09中学物理电磁学部分教法讨论
中学物理教材阐述的内容主要是经典物理学的基础知识，这些理论是建立在牛顿时空观的基础上，以力学、电磁学为重点．本文就电磁学部分的教学谈点看法．
一、电磁学教材的整体结构
电磁运动是物质的一种基本运动形式．电磁学的研究范围是电磁现象的规律及其应用．其具体... [阅读全文]
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